新闻资讯

高校电子商务专业数字化教学资源建设

发布日期:2021-04-09 16:42:49浏览量:35

在各大高校中对于电子商务专业展开数字化的教学资源建设时,主要目的除了需要利用互联网、信息化等先进技术,在真正意义上实现教学资源的共享,加强对于专业知识与技能的教学训练,并将素质教育落实在整个教学训练的过程中,将教学与技术相互结合相互融合。
一、高校电子商务专业数字化教学资源的建设意义
在高校中电子商务这门专业的教学资源,与其他专业的教学资源有所不同,针对电子商务专业展开数字化的教学资源建设,主要指的是能够将教学资源与电子商务的工作相互结合,让教学可以从资源中得到与职业要求、标准等信息数据,从而在提升电子商务的教学质量與效率的同时,加强学生的专业知识与技能,使其能够与社会对于电子商务的人才需求相互符合【1】。
1、对于教学思路的影响
针对电子商务这门专业的教学思路,需要将学校所建设的数字化教学资源相互结合,再紧随电子商务中的三大职位,将构建电子商务的教学平台当作主要目标,此平台也是电子商务的主要载体、再将仿真系统作为指引,从而在真正意义上构建数字化的教学资源平台,这样不仅能够满足学生对于专业知识与技能的学习需求,还能够实现在网络中展开远程教学,从而将以往较为传统的教学思路与方式彻底转变,并以此来有效提高学生的自主学习能力。
2、明确资源共享的作用
在各大高校针对电子商务这门学科,构建数字化的教学资源平台时,在平台上共享的不只是教学信息、教学方式、教师等方面的资源,还需要将如今时代下较为先进的教学思想与理念在平台中共享出来,更是需要将工作与学习相互结合,在平台上共享出电子商务专业的实训信息。充分利用这种数字化的教学资源平台,不仅能够促进教学资源的共享进度,从而使所有学生都可以在平台中得到更好的教学,还能够为学校、学生的未来发展起到很大程度的推动作用,从而为我国社会提供更多专业人才。
二、高校电子商务专业数字化教学资源的建设探析
1、利用网络营销群构建电子商务平台
在高校针对电子商务这项专业展开数字化的教学资源建设时,可以利用网络影响群来构建属于学校的电子商务平台,并将此平台公布到网络之中,此平台中的内容涵盖较多,例如:建设网店、营销、宣传、管理、服务、教学、系统等,整个平台的建设核心为真实、有效。这样高校学生就能够在平台中展开专业训练,或是在休闲时间利用平台尝试创业,而且这样教师就能够针对学生在平台中的相关信息,评估出学生在实训方面的最终成绩。这种平台不仅能够为电子商务专业的教学质量起到一定程度的保障,还逐渐变成了训练电子商务专业的关键方法。除此之外,充分利用这种平台还可以将高校教学与网络课程相互结合,例如:网络营销课程的实训、商品图片的收集、电子商务的实训以及网络店铺的管理等,都可以在平台中展开实际教学,从而在真正意义上实现边学边做的主要目的。
2、利用在线客服构建仿真的实训系统
由于电子商务在我国的实际发展较为迅速,所以我国社会对于这方面人才的需求较大,如今针对电子商务的专业人才关键需求就在于,网络宣传、售后以及维护客户等,但在学校课堂上所传授的大多数都是理论知识,比较缺乏有所针对以及实用方面的专业教学,这就导致大部分学生无法深入了解到电子商务的操作详情,也无法掌握到其中的关键,最终无法满足社会对于电子商务人才的实际需求。充分利用在线客服来建设仿真实训的相关系统,可以将交换网络的相关软件当作核心,在其中含有:角色扮演、3D虚拟、升级奖励、安排任务、评价、配合、教学资源等,这些都和电子商务之中的宣传、售后等工作有所关联。而且这种系统能够为教师提供一定程度的便利,教师可以充分利用这种系统对学生展开远程教学,也可以利用其设计课件、这里教学资源等,从而有效提高电子商务专业的教学质量【2】。
结束语:综上所述,针对高校中的电子商务专业展开数字化的教学资源建设,充分利用网络营销的职位群来构建校园的电子商务平台,由在线客服的基础之上建设了仿真的训练系统,在网络编辑的基础上建设了教学资源的网络编辑库,从而在真正意义上将电子商务专业具备实训、仿真、实践等多种资源的实际建设,这样不仅为数字化教学资源的实际建设,提供了较为新颖的思路与方向,还为我国教育有关部门提出新课改起到了一定程度的落实与推动作用。

相关推荐